Perkowski, M., Zoń, W., & Hryniewicka-Filipkowska, W. (2025). Pozory mylą. Znaczenie sylabusów w nauczaniu akademickim w Polsce w kontekście włączania wyników badań podstawowych do dydaktyki na przykładzie nauk prawnych. PRAWO I WIĘŹ, 53(6). https://doi.org/10.36128/PRIW.VI53.1104