Perkowski, M., Zoń, W. i Hryniewicka-Filipkowska, W. (2025) „Pozory mylą. Znaczenie sylabusów w nauczaniu akademickim w Polsce w kontekście włączania wyników badań podstawowych do dydaktyki na przykładzie nauk prawnych”, PRAWO i WIĘŹ, 53(6). doi: 10.36128/PRIW.VI53.1104.