Perkowski, M., W. Zoń, i W. Hryniewicka-Filipkowska. „Pozory mylą. Znaczenie sylabusów W Nauczaniu Akademickim W Polsce W kontekście włączania wyników Badań Podstawowych Do Dydaktyki Na przykładzie Nauk Prawnych”. PRAWO I WIĘŹ, t. 53, nr 6, marzec 2025, doi:10.36128/PRIW.VI53.1104.