Perkowski, M.; Zoń, W.; Hryniewicka-Filipkowska, W. Pozory mylą. Znaczenie sylabusów w nauczaniu akademickim w Polsce w kontekście włączania wyników badań podstawowych do dydaktyki na przykładzie nauk prawnych. P&W 2025, 53 (6). https://doi.org/10.36128/PRIW.VI53.1104.